라 비타 에 벨라

안녕하세요. 벨라쌤입니다.

저번시간에 동명사에 관해서 배워봤는데요. 내용이 너무 길어지면 지루해하실 것 같아서 ,

동명사 시제부분과 관용어 부분은 이렇게 따로 빼서 포스팅하게 되었어요.

동명사는 의미상주어와 시제를 빼놓고는 이야기할 게 없을만큼

의미상의 주어와 시제가 아주 중요하답니다.

복습하는 차원에서 의미상의 주어, 한번 짚고 넘어가보죠.

동명사의 의미상의 주어는, 본 주어와 같으면 따로 쓰지 않는다.

(I am proud of being a teacher.)

의미상의 주어를 쓸 때에는 원칙적으로 소유격을 쓰지만, 목적격을 써도 가능하다.

(I am proud of his being a teacher 도 오케이

I am proud of him being a teacher. 도 오케이)

기억나시나요? ^^

오늘 포스팅은 동명사의 시제 부분을 심도 있게 다뤄보려고 합니다.

예문을 먼저 살펴볼게요.

I am proud of being a teacher.

문장의 동사도 현재동사이고, 동명사도 기본 모양이면 시제는 둘 다 현재시제처럼 해석하면 됩니다. (서로 같은 시제)

나는 내가 (지금) 선생님인 것이 자랑스럽다.

요렇게 말이죠.

I was proud of being a teacher.

문장의 동사가 과거동사이고, 동명사가 기본 모양이면 시제는 과거처럼 해석하면 되구요.

나는 내가 선생님인 게 자랑스러웠다.

이처럼 동명사가 기본 모양이면 동명사 부분은 따로 시제를 곁들여서 해석할 필요없이 본동사 시제만 보면 됩니다.

본동사가 현재면 현재로, 본동사가 과거면 과거로 해석하면 되는거에요.

그런데 이 문장을 한번 볼까요?

I am proud of having been a teacher.

본동사는 현재시제인데, 동명사는 having p.p 꼴을 하고 있네요.

이럴때는 동명사구의 시제가 과거로 해석되면 됩니다.

나는 내가 선생님이었던 게 자랑스럽다.

즉, 선생님이었던 것은 과거의 일이고, 자랑스럽다고 느끼는 것은 현재라는 것이죠.

이미 선생님을 은퇴하고 더이상 선생님이 아닌경우에, 장성한 제자가 잘 되어 스승을 찾아온다면

요래 말할 수 있겠네요.

I was proud of having been a teacher.

본 동사는 과거시제인데, 동명사는 having p.p 꼴을 하고 있다면, 동명사 시제를 더 과거로 해석하면 됩니다.

본동사가 과거인데, 그것보다 더 이전에 일어난 일이라는것이죠.

나는 내가 선생님이었던 것이 자랑스러웠다.

자랑스럽다는 기분을 가진것은 과거지만, 그 감정을 가지기 이전에 선생님이었었다는 것을 알려주는 문장입니다.

위의 예문들을 종합해보면 딱 나오죠.

동명사 시제는 기본형인 동사원형+ing 와 본동사보다 더 과거일 때 쓰는 having p.p 요렇게 두가지 모양이라는 거

눈에 들어오시나요?

동명사의 시제부분은 상당히 중요한 파트이니 자주 보시고 눈에 익히시길 바랍니다.

다음은 자주 사용되는 동명사구문을 살펴볼게요.

위의 구문들은 영어원서에도 심심찮게 등장하는 녀석들이고 시험에도 자주 나오는 구문들이니까

오며 가며 한번씩 읽다보면 자연스레 입에 착 붙게 될거에요.

오늘 하루도 공부하느라고 수고많으셨습니다.

내일 새로운 포스팅으로 찾아뵐게요. See you soon~^^