홍보는 화려한 고교학점제, 현장은 글쎄..

고교학점제라고 검색하면 많은 글들이 나온다.

언론 기사만 보면 굉장히 선진국형의 학습 방식이고 이것도 좋고 저것도 좋고

좋은 것 일색일 것 같은 고교학점제이지만 과연 이 정책을 현장에 있는 교사들과 충분히 이야기를 나눠본 이후에 만든것인지 의심스럽다.

책상에 앉아 겉으로 보기에 있어보이는 것 같은 정책 만들기에 급급한 탁상공론의 전형적인 결과물이 아닐까 싶다.

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누군가는 이렇게 말하기도 한다.

'뭐든지 처음 실행할때에는 여러가지 시행착오를 겪기 마련이다. 부침을 겪고 나면 현실에 맞는 형태로 조금씩 손을 보면서 안정화될 것이다'라고 말이다.

말은 좋은데 그 피해는 고스란히 학생들이 받는다.

여러 시행착오를 겪는 수년간 학창시절을 보내는 아이들은 무슨 죄가 있어서 실험실 마루타가 되어야 하는가.

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실제 현장은 이렇다.

아이들은 본인이 원하는 과목을 들을 수 없다. 

학교에서 개설하는 몇 안되는 것 중에 골라야 하고 그마저도 과목 당 학생수를 비슷하게 맞추기 위해 

교사가 일방적으로 학생에게 00 과목을 들으라고 하고 그냥 그 과목 반에 집어넣는다.

그리고선 자기 진로와 입시와 관련이 없다면 수업시간에 자유롭게 자기 할일을 하면 된다고 한다.

수업시간에 폰질을 해도 되고

이어폰 꼽고 유튜브나 음악 감상을 해도 된다고 한다.

현 고3학생의 생생한 증언이다. 

현재. 학교에서. 이런식으로. 운영되고 있다.

공부는 둘째치고 전인교육의 장인 학교에서, 수업시간에 폰질, 이어폰 꼽고 음악감상이라니..

기본적인 예의와 학업태도도 가르치지 않는 학교에서 무엇을 더 기대할 수 있는지 모르겠다.

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